Palabras clave
conocimientos situados
co-creación de conocimientos
investigación cualitativa
ciencias sociales
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Resumen
En las últimas décadas, los Círculos de diálogo han sido sistematizados y promovidos en prácticas de justicia restaurativa. Este artículo propone su uso como método de investigación cualitativa y participativa en las Ciencias Sociales, basándose en la experiencia de la autora en su investigación doctoral sobre Redes Alimentarias Alternativas. En este contexto, los Círculos de diálogo permitieron comprender en profundidad la complejidad de las realidades alimentarias de diversas personas y, al mismo tiempo, facilitaron que los participantes ampliaran su conciencia sobre las múltiples relaciones que configuran su alimentación cotidiana. Los Círculos de diálogo se sustentan en la creación de espacios de escucha y expresión donde las personas pueden compartir sentimientos, pensamientos y experiencias sobre diversos temas, incluidos hechos históricos, procesos comunitarios significativos, saberes heredados, relaciones con la naturaleza y transformaciones territoriales. Este trabajo expone su funcionamiento, fundamentos, implicaciones y alcances, con el objetivo de promover su incorporación en la investigación académica. Se espera que esta reflexión sobre los Círculos de diálogo como herramienta para la recolección y generación de información motive su uso y la construcción de métodos para abordar el sentipensar en colectivo. Así, se busca contribuir a la co-construcción de conocimientos situados que valoren la complejidad, la multiplicidad de perspectivas, la interconexión de procesos y el cuidado de las relaciones entre quienes participan en la investigación.
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